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卫生行指委第二批次高职专业教学标准修(制)订工作 启动培训会纪要

时间:2019-01-16   来源:卫生行指委秘书处    字体显示:    阅读:6659 次


2019年1月5日全国卫生职业教育教学指导委员会(以下简称“卫生行指委”)第二批次高职专业教学标准修(制)订工作启动培训会在海南省海口市召开,教育部职成司教学处副处长刘俊,教育部行指委办公室主任王国川,人民卫生出版社董事长、党委书记郝阳,卫生行指委秘书长杨文秀,卫生行指委专家委员会主任委员沈彬,金华职业技术学院胡野教授,以及负责第二批次6个专业高职专业教学标准修(制)订的分委会主任、秘书和各专业专家组主要成员,共70余人参加了会议。

第一部分开幕式由人民卫生出版社杨晋副总编辑主持。郝阳董事长在致辞中介绍了人民卫生出版社近年来的教材建设情况和取得的成就。

杨文秀秘书长在讲话中指出新世纪以来,特别是党的十八大以来,教育部积极推进职业教育标准体系建设,先后发布了包括专业目录、专业教学标准、顶岗实习标准、教学仪器设备装备规范等在内的职业教育国家教学标准,形成了较为完善的国家职业教育标准体系。专业教学标准建设和实施对于加快发展现代职业教育具有重要意义,教育部2016年启动高职专业教学标准修(制)订工作以来,卫生行指委已完成了第一批次13个专业的修(制)订工作,并全部通过教育部验收。标准颁布后,卫生行指委将继续发挥专家组织作用,做好对高职专业教学标准解读和培训,增强院校长、教学管理人员和教师的教学标准意识,提高实施标准的能力。

刘俊副处长在讲话中指出十八大以来习近平总书记就教育的改革发展提出了一系列新理念、新思想、新观点,今后一个时期,卫生职业教育改革发展最重要的就是学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,把习近平总书记关于教育的重要论述作为卫生职业教育的根本遵循和行动指南,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。一是进一步促进卫生健康人才的全面发展;二是要进一步提升服务发展能力;三是进一步完善卫生职业教育体系;四是进一步推进教学改革工作;五是进一步加强具有卫生职业教育特色的“双师型”教师队伍建设。卫生行指委要进一步发挥行指委专家组织作用,全面深化卫生职业教育改革,促进健康服务体制扩容,一是进一步深化医教协同机制;二是进一步规范卫生职业教育专业设置;三是完善实施好专业教学标准体系;四是要优化课程体系;五是要进一步完善质量保证体系;六是进一步加强教材建设;七是要进一步促进育训结合;八是加强研究。

开幕式后胡野教授做了题为“变革时代卫生职教改革尤需坚持常识、坚守传统”的大会报告;卫生行指委临床医学分委会副主任、菏泽医学专科学校校长顾润国教授,护理分委会主任、上海健康医学院副院长唐红梅教授,江苏医药职业学院院长陈国忠教授分别对临床医学、护理、康复治疗技术三个专业教学标准进行了解读。

第二部分培训会上王国川主任做了“《高等职业学校专业教学标准》研制”的讲座,详细介绍了专业教学标准研制工作的背景和作用、工作要求和流程、调研工作要求、标准框架体例及要求,并说明了研制过程中需要注意的几个问题。

胡野教授做了“国家《教学标准》如何体现科学性、先进性与指导性”的讲座,介绍了标准研制过程中存在的普遍问题,并以医学检验技术专业教学标准研制过程为例,讲解了如何分析典型工作任务以及对标准体例的表述。

沈彬教授在讲话中指出制定的教学标准是国家标准,是一项光荣但责任重大的任务,我们要认清工作定位,站在国家高度做这项工作,首先要认真学习国家及教育部领导关于教育、职业教育、思政、教学、课堂革命等系列讲话,认真研究工作过程中对调研、标准体例的要求;其次要注意几个问题,一是专业标准是我国现阶段具有中国特色符合国家经济发展和人才需求的基本标准;二是要做好广泛调研,调研方案要根据标准框架中的九个内容进行设计;三是教学标准作为国家标准不要用学校的标准代替;四是对典型工作任务的调研至关重要;五是专业教学标准要体现时代性;六是专业教学标准要与2015年颁布的专业目录和简介内容相衔接;七是高职专业标准要与中职和本科有区别、可衔接;八是注意“两张皮”的问题,要针对框架中的九个内容进行调研。最后强调要做好第二批标准修制定工作,首先做好培训,制定的调研方案、撰写的调研报告经专家组审阅通过后再撰写标准文本。

杨文秀秘书长在总结讲话中要求参会代表要贯彻落实领导讲话、专家讲座和工作要求;各专指委、分委会要高度重视此项工作,切实加强组织领导,严格按照规范要求,按时保质完成有关工作任务;各职业院校、各有关单位要积极配合,为相关调研工作和本单位参与《标准》修(制)订工作的专家提供便利条件;秘书处要做好此项工作的计划、组织、协调和服务。最后对今后的工作做了具体安排。

会后各专业专家组分别组织研讨,根据会上提出的要求研究确定下一步工作。

本次会议通过专家讲座,明确了标准修(制)订工作的重要意义,为各专业制定调研工作方案打开了思路,指明了调研方向,保证了修(制)订工作的顺利进行。本次会议高效紧凑,达到了预期目的。